Este artigo relata o desenvolvimento de interface de apoio ao estudo da partitura musical para coralistas amadores do Coral UTFPR, coro avançado do Programa de Extensão Vozes da Tecnológica, em Curitiba. Inicialmente, apresentam-se informações de contextualização sobre o método de ensaio invertido ao qual o grupo está submetido, baseado no modelo de sala de aula invertida, e também sobre a educação musical no país. Em seguida, são descritas as etapas de desenvolvimento do projeto segundo uma adaptação da metodologia de Sless (2005) relatada por Coutinho et al. (2013). Como resultado, tem-se algumas percepções dos coralistas que participaram do teste de usabilidade. Por fim, tecem-se algumas reflexões sobre o trabalho desenvolvido e sua continuidade.