O ensino da Matemática  em cursos Técnico Integrado em Magistério tem sido insuficiente para a formação pedagógica dos discentes, devido a limitação de técnicas de ensino que busquem abranger vários perfis de aprendizagem levando em consideração materiais que possibilitem o aprendizado de forma mais didática com o uso de objetos e jogos lúdicos aliados dos principais processos de ensino e aprendizagem. Com o intuito de preparar os estudantes para a utilização da matemática em suas práticas futuras e para a vida acadêmica, surgiu a iniciativa de desenvolver uma série de materiais lúdicos, além de promover aulas que visassem revisar e aprofundar conteúdos já vistos pelos mesmos. Baseado nessa metodologia, pode-se obter um aproveitamento satisfatório em relação ao crescimento acadêmico dos alunos e criação de materiais recreativos voltado a aplicação do conhecimento matemático entre os discentes como forma de concretizar a aprendizagem.