OBJETIVO: o presente trabalho visa evidenciar o nível de percepção dos alunos da Universidade Tecnológica Federal do Paraná – Campus Ponta Grossa sobre o grau de inovação presente no ambiente acadêmico, o qual estão inseridos. MÉTODOS:  após análise literária sobre o tema, realizou-se uma adaptação e adequação da ferramenta QI de inovação, para fins de estudos em meio acadêmico, e aplicação de pesquisa em uma amostra de 40 alunos. RESULTADOS: a aplicação da pesquisa em ambiente acadêmico resultou em um grau de inovação 2,93. CONCLUSÕES: com os resultados obtidos, conclui-se que muito é falado sobre inovação, mas pouco é feito em relação a isso.