O objetivo deste trabalho é descrever alguns recursos semântico-pragmáticos mobilizados na interpretação de textos no Facebook, a partir de postagens feitas em uma página especializada em “dicas de português”. Como a proposta dessa página é passar “dicas” sobre o uso das normas para escrita da língua, nossa hipótese é de que mobilizem os conhecimentos epilinguísticos e metalinguísticos do usuário, exigindo-lhes, também, uma capacidade de interpretação de inferências. Para esta pesquisa, a descrição semântico-pragmática será apoiada nos trabalhos de Cançado (2012) e Pires de Oliveira e Basso (2014). Do ponto de vista da tecnologia, justificamos nossa análise de duas maneiras: primeiro, pela proposta de Auroux (2014) e Romero (2011), autores que defendem a escrita como uma revolução tecnológica da linguagem, a qual permitiu o surgimento da ciência da linguagem e, por consequência, a mobilização do conhecimento metalinguístico; depois, na afirmação de que a tecnologia é responsável por transformações sociais radicais na história humana, tanto na produção como na difusão de produtos e conhecimentos (LEMOS, 2015; XAVIER, 2013 entre outros). Nesse sentido, a relação entre as postagens e comentários feitos sobre elas será fundamental para a descrição que aqui se pretende realizar. Por consequência, os resultados esperados visam levantar hipóteses tanto sobre o uso de conhecimentos epilinguísticos e metalinguísticos no espaço online, quanto sobre fenômenos linguísticos mobilizados nesses contextos.