Esta pesquisa visa realizar uma revisão sistemática de literatura para a partir da mesma avaliar o contexto mundial das pesquisas sobre a formação de professores para o ensino de estatística na Educação Básica. Sendo que para tal revisão foi utilizada a metodologia Methodi Ordinatio, para classificar e então avaliar os artigos mais relevantes. Assim por meio de análises decorrentes se notou que a pesquisa sobre o tema é extremamente recente e concentrada em certos países e continentes, se fazendo mais necessário investimento nas pesquisas na área e uma reavaliação da formação estatística dos professores.