Este trabalho objetiva refletir sobre a internacionalização da Educação Superior e da categoria at home a partir da metodologia ProKnow-C no Portal de periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento Pessoal de Nível Superior (CAPES) como fonte de dados. Com o uso dessa metodologia e de outros critérios detalhados no processo metodológico, 26 textos foram encontrados e analisados a partir de categorias de análise, que são: conceito, sujeito e lugar. Os resultados encontrados sugerem que os conceitos de internacionalização da Educação Superior e da categoria at home, que direcionam essa modalidade para um caminho democrático de internacionalização, não condizem com os sujeitos e lugares que atuam nos movimentos, demonstrando possíveis mazelas dentro do processo.