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Os recursos tecnológicos estão presentes na vida dos nossos alunos em todas as etapas de formação. Essa realidade não é diferente para os alunos do Ensino Médio. A necessidade de adaptação a esse contexto nos desafia a buscar recursos alternativos para auxiliar os processos de ensino e de aprendizagem desses alunos do Ensino Médio. O intuito deste trabalho é levantar as tecnologias digitais de informação e comunicação disponíveis e que possam ser utilizadas para auxiliar nestes processos e, assim contribuir para que os professores que ensinam os conceitos matemáticos nesta fase de formação mobilizem seus alunos para o interesse pela disciplina de Matemática e, consequentemente, para a aprendizagem desses conceitos.

Educação Matemática; Tecnologias Digitais de informação e comunicação; Ensino de Matemática