O presente artigo busca documentar o processo desenvolvido ao longo de 10 meses, tendo se iniciado em parceria a Associação do Deficiente Motor Vivian Marçal seguindo posteriormente aos Colégio Estadual Professor Loureiro Fernandes e a Escola Municipal Professor Herley Mehl; havendo ênfase na segunda colaboração onde estratégias de comunicação serviram como ferramenta educacional e de ação social, abordando a coleta seletiva, levando à tona aos alunos, equipe pedagógica, e concomitante a comunidade, a importância do gerenciamento de resíduos. A realização de tais objetivos foi buscada por meio criação de peças gráficas simples e didáticas; utilizando-se da exploração dos conceitos semióticos aplicados ao desenvolvimento de personagens e uma linguagem visual lúdica tendo em vista proporcionar uma experiencia de aprendizagem atrativa ao lidar com os novos desafios proporcionados ao ensino remoto.