Este trabalho traz uma análise quantitativa sobre a evasão dos alunos do curso de licenciatura em matemática da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), levando em consideração que em cada curso a evasão pode ocorrer por motivos diversos, de acordo com a realidade em que está inserida a Instituição de Ensino Superior (IES). Os dados para a realização desta pesquisa estão sendo coletados através da aplicação de questionários e busca no sistema acadêmico da UTFPR. O trabalho busca estabelecer relações entre as variáveis pesquisadas e o fato de o aluno ter evadido ou não. Para realizar essa análise serão utilizados métodos de regressão linear, utilizando o software livre R. Para verificar se existe uma relação significativa entre a variável resposta e a explicativa, serão utilizados teste de hipóteses com nível de significância de 0,05.